به گزارش تایسیز اذربایجان به نقل از خبرگزاری فارس از تبریز، محمد جمال‌زاده ظهر امروز در آیین تکریم و معارفه مدیرکل نوسازی، توسعه و تجهیز مدارس آذربایجان‌شرقی با اشاره به اهمیت و ارزشمندی آموزش اظهار کرد: افرادی که در این مجموعه هستند باید قدر کار خود را بدانند و یقین داشته باشند که هر قدم […]
به گزارش تایسیز اذربایجان به نقل از خبرگزاری فارس از تبریز، محمد جمال‌زاده ظهر امروز در آیین تکریم و معارفه مدیرکل نوسازی، توسعه و تجهیز مدارس آذربایجان‌شرقی با اشاره به اهمیت و ارزشمندی آموزش اظهار کرد: افرادی که در این مجموعه هستند باید قدر کار خود را بدانند و یقین داشته باشند که هر قدم و کلامی که مدیری در این مجموعه برداشته یا می‌زند، پیش خداوند ارزش دارد.
وی افزود: آموزش به خاطر بهتر زیستن مهم است و اگر کارکردها و محصولات آموزش نواقصی دارد باید چکش‌‌اری روی آن انجام گیرد.
معاون توسعه، مدیریت پشتیبانی و مشارکت‌های مردمی سازمان نوسازی مدارس کشور با بیان اینکه تعلیم و تربیت اساس حیات بوده و اگر از اساس گله‌مندی وجود دارد، باید به ریشه آنها توجه کرد، گفت: اگر نقیصه‌ای وجود دارد بایدبه ریشه آنها که نقیصه آموزشی است، نگریست و برای رفع آنها گام اساسی برداشت.
وی با اشاره به اینکه دو نوع آموزش اعم از آموزشی که در خدمت تربیتی است و آموزش بار آوردن، وجود دارد، توضیح داد: ذات و اساس آموزش باید منجر به تغییر و تحول شود و اگر آموزشی در نتیجه آنها نباشد از ذات خود منحرف خواهد شد.
جمال‌زاده اذعان داشت: آموزشی که در خدمت پرورش است با آموزش بار آوردن فرق دارد چراکه در آموزش بار آوردن، تحکم کردن و فرمان دادن همچنین امر و نهی کردن وجود دارد ولی آموزشی که در خدمت پرورش است بیشتر به استقلال و فطرت بچه‌ها نگاه می‌شود.
وی بیان کرد: اگر می‌خواهیم آموزشی که در مدارس وجود دارد و منجر به رفتار صحیح و مسوولیت‌پذیری باشد و رشد اجتماعی به همراه داشته باشد، باید آموزش در خدمت پرورش تبیین شود همان آموزشی که الان در کشور ژاپن اجرا می‌شود.
جمال‌زاده با تاکید به اینکه این همه احتکار و فساد ریشه در تعلیم و تربیت دارد، تصریح کرد: برای مثال در سونامی که در ژاپن رخ دادف صف جمعیت طولانی برای گرفتن آب بود و هیچ نامنظمی در آن صف که شامل مردم قحطی‌زده بود، مشاهده نمی‌شود ولی این موضوع را برای یک نفر با کشور خودمان مقایسه کنید.
وی افزود: در ژاپن زلزله ۶/۵ می‌آید و باعث ریخته شدن دخل یک سوپرمارکت روی زمین می‌شود ولی مردم تک تک پول‌ها را جمع کرده و در دخل می‌گذارند.
معاون رئیس سازمان نوسازی مدارس تاکید کرد: باید بازنگری جدی داشته باشیم تا بلکه بچه‌ها از مدرسه رفتن لذت ببرند نه اینکه به محفوظات آنها توجه کنیم.
وی متذکر شد: معنای واقعی تربیت رساندن آدمی به سوی ارزش‌های والای انسانی است که باید انسان این ارزش‌ها را دوست داشته باشد.
جمال‌زاده با تاکید به اینکه اگر توسعه، رشد و بالندگی می‌خواهیم باید به تربیت اساسی بپردازیم، گفت: زمانی توسعه در ایران شروع می‌شود که کارمان را از مهدکودک و دبستان آغاز کنیم.
وی با بیان اینکه بدون آغاز آموزش از ابتدایی و بدون توجه به آن توسعه‌ای در کشور رقم نمی‌خورد، افزود: هنوز در ایران متوجه اهمیت و جایگاه مدارس در مقطع ابتدایی نشده‌ایم چراکه تا وقتی مدرسه‌ای نتواند فرزندان اجتماعی و ملزم به رعایت حقوق انسانی تربیت کند، حل مشکلات اقتصادی و رشد کشور محقق نمی‌شود.
جمال‌زاده ابراز کرد: سازمان نوسازی و تجهیز مدارس از افتخارات نظام جمهوری اسلامی بوده و حضور دستگاه‌های نظارتی در این مراسم نشان از اهمیت این دستگاه دارد.
وی با بیان اینکه سازمان نوسازی مدارس عموما جزو دستگاه‌های برتر است، گفت: سپردن احداث ساختمان استانداری، ساختمان‌های نظارتی و برنامه و بودجه در اختیار این مجموعه نشانه موفقیت این دستگاه است.
معاون رئیس سازمان نوسازی مدارس بیان کرد: حضور خیران شریف و نجیب که در سختی‌ها، ۳۵ درصد مدارس کشور به همت این عزیزان به بهره‌برداری رسید، موجب دلگرمی است.
وی ابراز کرد: ۴تا ۵ برنامه در دستور اجرا قرار دارد تا بتوان از طریق دستگاه‌های استانی و مجلس شورای اسلامی تا مهر سال آینده در استان‌های کشور مدرسه خشتی و گلی نداشته باشیم و این یک آرزویی است که هر وزیری آمده و قول داده ولی به علت کمبود اعتبارات تحقق نیافته است.
معاون سازمان نوسازی مدارس خاطرنشان کرد: در حوزه مدرسه سبز، مطالعات خوبی در حال انجام است به طوریکه مطالعات این طرح در سه استان شروع شده و امید است این مدارس در سراسر کشور گسترش یابد.
وی گفت: ۳۰ درصد از مدارس کشور نیاز به تخریب و بازسازی دارد و مقدمات فراهم شده تا به کمک دولت و مجلس شورای اسلامی اعتبارات مناسب‌تری جذب کنیم.
